Visão e Missão da Escola

Renovação do “Selo de Qualidade EQAVET” com classificação máxima!

O Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação Profissionais (EQAVET) foi concebido para melhorar a qualidade da Educação e Formação Profissional. O alinhamento das instituições educativas com este Quadro de Referência é asseverado pela atribuição, por uma equipa de peritos, do Selo de Conformidade EQAVET.
Terminado o prazo de vigência do Selo de Qualidade EQAVET 2020/2023, a ESHM submeteu-se à sua renovação para o período 2023/2026, tendo obtido o Grau 3 “Alinhamento com EQAVET consolidado” - o maior dos três graus possíveis -, nos seis critérios auditados pelos peritos da ANQEP, tal como o Relatório de Conformidade com o Sistema de Qualidade EQAVET revela.
A Direção da Escola congratula-se com mais esta proeza, que reforça o seu compromisso com a qualidade e, a par da aprovação do Centro Tecnológico Especializado de Informática, garante condições propícias para a consecução de um serviço educativo de excelência ao nível da Educação e Formação Profissional. Expressa-se, nesse sentido, um sincero agradecimento a todos os agentes envolvidos no processo pelo notável trabalho desenvolvido.

ESHM em grande destaque em publicação do Conselho Nacional de Educação

Foi publicado, pelo Conselho Nacional de Educação, o estudo "DICA 2023: dar a conhecer o trabalho das escolas e melhorar as políticas públicas de educação", o qual compreende um capítulo dedicado à ESHM, disponível AQUI.
Trata-se de um "retrato" que muito dignifica a organização e as práticas educativas da ESHM, resultante da análise documental e da visita à Escola de três assessoras do CNE, entre 18 e 20 de abril de 2023.
A Direção agradece a todos os membros da Comunidade Escolar o contributo que, direta ou indiretamente, conferiram a este estudo de caso, fundamental para reforçar e consolidar o reconhecimento externo da "arte de educar" da nossa instituição.

Hour of Code 2025

No dia 04/12, realizou-se uma atividade no âmbito do Hour of Code, em articulação entre o 1.º TIS e o 3.º TGEI. Os alunos David Silva e Heitor Nascimento, do 3.º TGEI, sob a orientação da professora Ana Paula Azevedo e Sérgio Severino, dinamizaram uma sessão prática onde transmitiram aos colegas do 1.º TIS os primeiros passos no mundo do Arduino, explorando programação e eletrónica de forma simples e motivadora.

Entre descobertas, criatividade e muita colaboração, os alunos mostraram grande entusiasmo e curiosidade, tornando esta experiência verdadeiramente enriquecedora para todos.

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Avaliação externa 2025/2026 - Provas e Exames

O acesso às informações específicas sobre cada prova, quer do Ensino Básico, quer do Ensino secundário, é feito através de hiperligações constantes na segunda parte do documento. Para o efeito, basta premir o botão do rato sobre a(s) prova(s) objeto de avaliação. As informações complementares e a lista de materiais requeridos para as diferentes  provas de avaliação externa serão divulgadas posteriormente na página de Internet do IAVE.

VISÃO Júnior e a Rede de Bibliotecas Escolares 

VISÃO Júnior e a Rede de Bibliotecas Escolares convidam todas as escolas, através das bibliotecas escolares, a participarem em mais uma edição do projeto «Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?», que propõe às crianças e jovens portugueses que elejam o seu livro favorito.

«Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?» promove simultaneamente cidadania e leitura, permitindo aos jovens defender em público as suas ideias e perceber como decorre um ato eleitoral. O processo é semelhante ao de umas eleições políticas: haverá recenseamento das escolas, apresentação de candidaturas dos livros favoritos, campanha eleitoral, votação e escrutínio dos votos, organizados e participados por alunos. Assim, convidamos os colegas de Cidadania e Desenvolvimento (em articulação, ou não, com outras disciplinas, como Português) a aderir a este projeto, no âmbito do tratamento da temática "Instituições e participação democrática". Junto remetemos o regulamento, bem como o calendário 2025-2026, onde são apresentadas as diversas fases do projeto. Chamamos particular atenção para a apresentação das candidaturas, que deverá ocorrer até ao dia 9 de janeiro de 2026. Para tal, os alunos poderão dirigir-se à biblioteca escolar para apresentarem o(s)  livro(s) que candidatam à eleição. A concentração de candidaturas no mesmo livro permitirá maior probabilidade de o livro integrar a lista de livros candidatos a nível nacional, que será divulgada a 21 de janeiro, e sobre os quais incidirão as campanhas a levar a cabo. A Fase da Campanha Eleitoral, em que os partidários de cada livro defendem as suas ideias publicamente, decorrerá entre os dias 19 de fevereiro e 20 de março de 2026. A Biblioteca Escolar estará disponível para o esclarecimento de qualquer dúvida.

 

 

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Contratação de Escola - Docentes

PORTUGUÊS  - GRUPO 300

FILOSOFIA  - GRUPO 410

HISTÓRIA  - GRUPO 400

ECONOMIA E CONTABILIDADE  - GRUPO 430

MATEMÁTICA  - GRUPO 500

INFORMÁTICA  - GRUPO 550

 

Contratação de Escola - Técnicos Especializados

TORVC  - Técnico de Orientação, Reconhecimento e Validação de Competências.

MEDIADOR SOCIOCULTURAL

ÁREA DE EXPRESSÕES

ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL

EXPRESSÃO ARTÍSTICA

MEDIADOR LINGUÍSTICO E CULTURAL

Erasmus +

Já se encontra afixada na escola a lista dos alunos selecionados para o projeto Erasmus 2025/2026. Os alunos selecionados serão contactados por email.

Oferta Formativa 2025/2026

Em conformidade com a Rede Escolar definida para a região em que se insere, a escola apresenta como oferta educativa os seguintes cursos:

Programa de Ensino Bilingue em Inglês na ESHM - 2025/2026

A Direção da Escola Secundária Henrique Medina pretende implementar no próximo ano letivo o Programa de Ensino Bilingue em Inglês (PEBI), marcando o início do ensino bilingue em inglês com uma turma de 7.º ano. A equipa pedagógica responsável pela implementação do PEBI (Programa de Ensino Bilingue em Inglês) participou no curso CLIL for Schools, em Bratislava, no âmbito do programa Erasmus, cumprindo assim um dos objetivos da Acreditação: a implementação de projetos de excelência.
Para garantir uma implementação bem-sucedida, a equipa pedagógica encontra-se já a frequentar formação em língua inglesa e na metodologia CLIL, reforçando as suas competências para mais este desafio educativo.

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2.ª Fase da requalificação da ESHM e construção do CTE de Informática

Cursos de Educação e Formação Profissional - Em destaque

Congratulamo-nos com o reconhecimento pelo Ministério da Educação e consequente divulgação em dois jornais nacionais, JN e Expresso, do desempenho dos alunos dos Cursos de Educação e Formação Profissional que atingiram 100% de sucesso na taxa de conclusão dos cursos, no tempo previsto. A nossa Escola é das poucas do País a conseguir este resultado, e atingiu-o após uma melhoria sistemática em 3 anos consecutivos, passando de 75% em 2019, para 90% em 2020 e, em 2021, 100%.
E porque estes resultados só foram possíveis pelo trabalho que vem sendo desenvolvido pelos alunos, famílias e docentes, partilhamos o reconhecimento e felicitamos toda a comunidade.
 
 

Secretário de Estado da Educação presente na inauguração das obras de requalificação da Escola Secundária Henrique Medina

O Secretário de Estado da Educação, António Leite, marcou presença na cerimónia de inauguração da primeira fase das obras de requalificação da Escola Secundária Henrique Medina, que decorreu na tarde de hoje, 20 de maio, e na qual marcaram também presença o Diretor Geral e o Delegado Regional da DGesT (Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares), respetivamente João Miguel Gonçalves e Sérgio Afonso, entre várias outras individualidades.
“Estamos perante um excelente exemplo de cooperação entre o Ministério da Educação e uma autarquia”, afirmou António Leite, reconhecendo que “nem sempre tudo corre bem”. Afiançou, contudo, que existe “uma vontade firme de resolver os problemas que ainda subsistem, de nos entendermos e chegar a bom termo”. “Estamos no bom caminho”, afirmou, considerando que “há agora uma responsabilidade acrescida, na medida em que ficou demonstrado que era possível fazer mais e melhor, e agora torna-se patentemente necessário fazer o que falta”.
Numa intervenção onde vincou que “a democratização da Educação foi sempre o que mais interessa”, o governante abordou a questão da delegação de competências que a Administração Central tem em curso, nomeadamente na Educação, garantindo que “quando o Estado faz descentralização não é para se ver livre de problemas e de responsabilidades”, mas antes para “aproximar quem tem a capacidade de resolver os problemas, dos que ganham em ser resolvidos com a proximidade”.
A terminar, saudou o Diretor da Escola Secundária Henrique Medina, João Furtado, expressando o reconhecimento do Ministério da Educação pelo seu “extraordinário trabalho”.

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Gabinete de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário

O Gabinete de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário (GDPSC) da Escola Secundária com 3.º Ciclo Henrique Medina de Esposende tem atualmente ao serviço 2 técnicos.

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