Visão e Missão da Escola

A ESHM vê-se como uma comunidade aprendente, procurando continuamente consolidar o seu perfil de escola pública curricular e humanamente inteligente, estendendo e aprofundando as suas raízes no solo particular em que se insere e continuamente afirmando a sua identidade.

É sua missão prestar um serviço de educação pública universal, promovendo a
Disciplina e a Excelência PARA Todos e POR Todos.

Cursos Profissionais e Centro Qualifica

Alunos do Curso Profissional de Turismo da ESHM associaram-se à campanha de voluntariado ambiental colaborando na limpeza das praias do concelho

Informação de provas de equivalência à frequência, provas finais e exames do 3.º ciclo e do Ensino Secundário - 2019

Agenda Mensal - Abril 2019

Cursos Profissionais da Escola Secundária Henrique Medina participaram na Cimeira “Vale a Pena Estudar” (IPVC)

No passado dia 21 de março, os alunos das turmas do 1.º ano, dos cursos profissionais, Técnico Auxiliar de Saúde, Técnico de Turismo e Técnico de Gestão e Programação dos Sistemas Informáticos e, ainda, do 3.º ano, do curso profissional, Técnico de Gestão dos Equipamentos Informáticos, acompanhados pelos professores Ana Pinto, Rafael Maranhão, Edite Miranda, Carlos Mendonça, Bárbara Cleto e Marlene Leitão visitaram a Cimeira "Vale a Pena Estudar", dinamizado pelo Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC). Os alunos tiveram a oportunidade de participarem em diversos workshops alusivos às licenciaturas e cursos técnicos superiores profissionais (CTeSP) lecionados no IPVC.
Para além da participação ativa nas dinâmicas de divulgação dos cursos do IPVC, a Escola Secundária Henrique Medina (ESHM) teve o privilégio de estar representada num stand organizado pelos alunos do 3.º TGEI. Neste espaço, os discentes, foram os responsáveis pela demonstração de alguns dos seus projetos das Provas de Aptidão Profissional (PAP).
A participação nesta Cimeira foi muito gratificante, pois de uma forma enriquecedora e num ambiente de grande empatia entre alunos, professores e interlocutores do IPVC, foi permitido o conhecimento de diferentes alternativas para o prosseguimento de estudos em áreas científicas e profissionais relacionadas com os cursos frequentados na ESHM.

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RoboParty 2019

De 7 a 9 de março, alguns alunos da Escola Secundária Henrique Medina participaram na Roboparty 2019 que decorreu no Pavilhão da Universidade do Minho, em Guimarães, e que envolveu várias escolas de todo o país.
As equipas da nossa escola, constituída por alunos dos Cursos Profissionais de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos do 1.º ano, do Curso Profissional Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos do 2.º ano e do 3.º ano, acompanhados pelos Professores Bárbara Cleto, Paula Barros e Roberto Carvalho, participaram num evento pedagógico onde aprenderam a construir robôs móveis autónomos, de uma forma simples, divertida e com orientação de pessoas qualificadas. Os professores salientam a boa prestação das equipas e destacam o espírito de equipa, responsabilidade, camaradagem e dedicação que todos os elementos demonstraram nos três dias do evento.

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Frase do Mês - Equipa PES

Calixto Suarez na Henrique Medina!

No passado dia 19 de outubro, Calixto Suarez deu uma conferência na nossa escola. Vindo de Lisboa e a caminho do resto da Europa, só regressará à sua Colômbia natal em dezembro.

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Ranking 2016

A Escola Secundária Henrique Medina subiu, no Ensino Secundário, e em termos absolutos, do 204º lugar obtido no ano transato para o 80º lugar no ranking das escolas. É a 25ª melhor escola pública a nível nacional. Na verdade, pertencendo a ESHM ao grupo de escolas secundárias com contexto socioeconómico mais desfavorável (contexto 1) ela aparece, no jornal Público, como a 4ª melhor escola nacional do seu contexto, no ranking dos exames, e a 3ª no ranking dos percursos diretos de sucesso, ocupando, neste critério, o 19º lugar absoluto no conjunto e todas as escolas, quer públicas quer privadas, do paí­s.
A Direção felicita o corpo docente, não docente, os alunos e os respetivos encarregados de educação pelos resultados alcançados.